Sesión 1 "Conceptualización"

Sesión 1 "Conceptualización"

Hola amigos los invito a ver mi Blogger el cual contiene mucha información importante con respecto a los conceptos básicos de la Tecnología así mismo lo motivadas he interesante que son nuestras presenciales. El presente curso es impartido por el Licenciado Oscar Armando González Díaz, en la carrera de Licenciatura PADEP/D Chiquimula.

Preparándonos para realizar una actuación y representación de las bandas.

¿Qué es tecnología?

 Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. 

Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un determinado campo.

 Tecnología Educativa

1. Tecnología en la Educación.
2. Tecnología de la Educación
3. La educación es en sí misma una tecnología

Escudero (1981), considera que la Tecnología Educativa debe ocupar el campo operativo, teniendo como misión la instrumentalización del currículo, el diseño, desarrollo y control de la enseñanza-aprendizaje

Características de la Tecnología Educativa 

Según  Muñoz y García (2002) algunas de las características de la Tecnología son: 

• La Tecnología Educativa supera lo que podría denominarse tecnología de la instrucción. 
• La Tecnología Educativa debe ser una forma de humanismo, superando la clásica oposición entre valores tecnológicos y humanistas.  
•  La Tecnología Educativa se encuentra entre la cacharrería educativa (uso de los medios) y el diseño instructivo. 
• La Tecnología Educativa estudia las estrategias de enseñanza de carácter multi-medial, integrando las viejas y las nuevas tecnologías 

• El paso del conductismo al cognitivismo se ha de dar tratando de aprovechar lo positivo de las distintas teorías del aprendizaje, según el tipo de alumnos y el tipo de aprendizajes. 
• La Tecnología Educativa no se ha de confundir con informática educativa, aunque ésta debe ocupar un espacio importante en los programas de tecnología educativa. 

Principios de la Tecnología Educativa

los principios sobresalientes del término son: 

• Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. 
• Responder a necesidades para satisfacerlas. 
• Incorporar materiales disponibles en el contexto de aplicación. 
• Poseer un propósito concreto. 
• Utilizar un plan de intervención. 

Innovación

 Proceso de transformación de algún artefacto o de otro proceso ya conocido, la patente constituye el resultado concreto.  

 

Invención

  Proceso que se realiza para transformar la realidad de un artefacto u otro proceso nuevo, es decir hace referencia a la creación, la patente científica es el resultado concreto.

  

Enfoques de la tecnología 

 

Quintanilla (2005), las grandes orientaciones o enfoques en las teorías de la técnica y la tecnología, pueden ser agrupadas en tres apartados: la orientación instrumental, la cognitiva, y la sistémica.  

 

Por fines prácticos se toma como referente principal la propuesta de Quintanilla (2005). 

1. Enfoque cognitivo
2. Enfoque instrumental o artefactual 
3. Enfoque sistémico